卢贤慧

摘要：全球化已经实现了信息资源的共享。在教育教学中，仅仅靠文字和字符的表现形式的传统教学模式已经不能满足现代学生对教学内容的学习。而信息化教学不仅把知识转化为学生喜闻乐见的形式，把知识内容表现得更形象、更具体，活跃课堂氛围的同时，也拓展了学生的知识面。接下来，我们就分析信息化在高中数学教学中的应用。

關键词：信息技术；高中数学；教学方法；教学改革

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0071

数学作为高中三门基础学科中的其中一门，其重要性不言而喻。但是传统教学，教师课堂没有创新，而学生锁紧眉头听不懂，学习状况和学习效率令人担忧。那么如何创新课堂，调动学生的学习热情，给予呆板的数字、生硬的线条以生命，就是我们接下来要讨论的话题。新课程改革是要求教师创新教育教学的方式，融入信息化在教育教学中，活跃了课堂气氛的同时，还能提高教学质量和教学效率。

一、课堂导入，激发学生学习兴趣

新颖、趣味的导入环节能够激发学生参与本节课的兴趣。学习的兴趣高涨，自然而然就能帮助教师一开始就营造愉悦的课堂氛围，从而有利于学生思维的活跃、知识的学习。然而，对于高中生来说，他们对学习的态度可能是应付、敷衍了事的态度，“应试教学”也导致许多教师都没有重视起导入环节，甚至是他们根本就不添加任何导入就直接开展课程教学，这种方式不利于学生学习兴趣的激发，也使他们不能够参与到课堂中，成为课堂的“局外人”。……