祝宁湘

摘要：语文对提高高中学生的品格和苏素质具有很大的促进作用。在新课程改革的不断深化下，高中语文老师要在教学过程中不断地更新教学理念，提高教学质量。然而，由于受传统的应试教育的熏陶，问题教学法的运用仍有许多问题，因此，如何改进，还有待于广大的老师们进行积极的探讨与探讨。

关键词：问题教学;高中语文;课堂教学;改进方式

前言

在当今世界，对学生素质的要求越来越高，越来越受到各方面的关注，并在一定程度上起到了促进作用。然而，当前我国高中语文教育仍然有许多问题，传统的应试教育方法已经不能适应当今时代对语文的要求，但是仍然有许多老师选择了这种方法。本文针对高中语文问题教学进行了详细的剖析。

1问题融合学过的知识，提升学生的学习能力

现在的高中语文教材涵盖了较多的知识内容，且知识点呈现出一种分散性。要想有效提升学生掌握语文知识的能力及学习、寻找问题、探索问题的能力，教师就要灵活地使用问题教学法，提升学生积累知识及探究知识的能力。

教师可以带入提问：我们曾经学过的哪些文章和本文类似？学生们主动地找出《陈情表》中的系列句式后，教师可以继续引导，让学生思考《陈情表》中类似的句式和“是以见放”的共同点和不同点，随后给学生分析两篇文章类似句式用法的不同。通过以上方式，逐渐引导学生的思维，并辅以问题教学法，可以帮助学生融合学习过的知识，进而提升学生的学习能力。……