汪丽俐

摘要：户外体育在幼儿一日生活中占据举足轻重的地位，丰富体育活动形式，激发幼儿的体育运动兴趣尤为关键。现结合幼儿园教育基本要求，以创造性的眼光对园所内的生态资源进行有效开发与利用，推动幼儿户外体育活动多样化、趣味化发展，促进幼儿的身心健康发展。

关键词：户外体育;生态资源;开发与利用

户外体育是幼儿喜闻乐见的活动形式，为幼儿创造了亲近自然、自由探索的机会，建立真实的情感体验，促进身心的健康发展。《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质。幼儿以感官功能认知实际，探究主动性受到外界因素的影响，如何深入挖掘与有效利用园所的生态资源，为幼儿打造有趣、多样的户外体育活动成为广大一线教师需要深入思考的重要问题。

一、利用园所生态资源组织幼儿户外体育活动的意义

户外体育活动不仅是幼儿园一日生活的重要组成部分，也是推动幼儿身心健康成长必要手段，其重要意义不言而喻。具体而言，第一，从幼儿角度而言，有助于健全人格的塑造。户外体育活动打破了教学空间的封闭性，让幼儿在自然环境之下，主动发现与自我建构，促进认知的发展，提升环境适应能力。开放性的组织模式不仅刺激了幼儿主体意识的觉醒，带动自尊自信思想的萌生，而且为引发同伴交往行为提供了强而有力的支持，促使幼儿建立合作友爱的性格。……