赵妮娜

摘要：基于分析小学法治教育新格局的构建。首先分析小学法治教育构建新格局，既是对传统法治教育形式的优化，又能有效的预防学生的违法犯罪行为。其次分析通过教师创新法治教育形式;统一家校法治教育认知;理论结合实践三种途径，来建立小学法治教育的全新格局，为学生进行法律知识的普及与宣传，提升学生的法治观念与维权意识，从而培养学生成为一名合格、积极的社会公民。

关键词：法治教育;新格局;小学道德与法治

在我国科教兴国战略的提出背景之下，法治教育成为小学教育的一项重要内容，目的在于学生掌握法律知识，具备一定的法制观念与维权意识。因此，对于小学道德与法治教学来说，教师要注重对学生的法治教育，为学生普及相关的法律法规知识，逐渐完善学生法律意识薄弱的缺陷，引导学生树立正确的价值取向与思想观念，养成良好的行为习惯与道德品质，由此构建小学法治教育的新格局，为学生的健康、全面成长与发展提供有力的支撑与保障。

一、法治教育的含义

法治教育主要是培养非法律专业者，在法律、法律程序及体系等方面的知识与技能，以此建立基本原则与价值观。可以说，小学法治教育便是为学生提供理解法律制度，树立正确的价值观念的一个平台，鼓励学生参与公民事务，充分认识到法律对其生活带来的影响，促使学生在以法治为基础的多元社会中，能够充分发挥法律知识与技能，意识到自身的维权意识，以便学生通过法治知识的学习，感受到自己所处的公民社会，由此积极投身其中，培养学生成为一名具备法治意识的公民_[1]。……