黄玉兰?姚金满

摘要：幼儿园管理者的管理水平的高低将直接决定整个幼儿园教师队伍的专业素质和水准及幼儿园的的整体面貌，实践经验显示，园长在进行园内管理时应该做到以师为本，充分尊重不同老师的个性化差异，以此建设更加优秀的保教队伍。基于此，本文从知人善任、优势互补、搭建平台、联系理论和结合实践这五方面详细介绍了该方案的具体实施策略。

关键词：幼儿教育;园长管理;以师为本;保教队伍

研究显示，良好的园长管理水平对于幼儿教师保教能力和专业能力的发展，对于幼儿园的整体发展、文化氛围、园风品格以及价值观建设等方面均具有重要作用。因此，园长在日常的管理工作中，应当尽可能做到“以师为本，凝聚活力”，根据幼儿教师个性化特点有针对性地制定科学的全园发展策略，這样老师们才能实现专业化的成长，其才能够更好地开展与幼儿相关的保健和教育工作，推进全园的发展工作。本文将从五个方面详细阐述如何在平时的幼儿管理工作中引导和建设更加优良的幼儿保教队伍。

一、知人善任，各得其所

在一所幼儿园中，肯定会有各种不同的幼儿教师，其可能会在个人特长、专业素养和性格特点等方面相互有着较强的差异性，而本人在管理这些不同的教师时，充分遵循了“以人为本”的原则，将每位教师都尽可能地安排在了最合适的岗位上，使其能够将自身价值发挥的淋漓尽致，在幼儿的保健和教育工作中贡献更多的力量。……