张海良

摘要：在大数据时代下，教育教学工作也迎来了创新性发展，尤其是在课程改革实施以来，以大数据为支撑，信息技术为引领的课堂已然成为不可逆转的趋势，而信息技术课程作为一门与互联网联系最为紧密的学科，更需要与大数据密切融合，通过海量数据信息的搜集、整理、分析、处理、应用，来丰富教学内容，创新教学方法，优化教学评价，展开个性化、精准式教学，以顺应未来的社会发展趋势，满足新时代培养复合型、智能化人才的需要。

关键词：大数据;信息技术;精准教学;教学效果

一、大数据的特点及融入信息技术教学的作用

随着社会的高速发展，互联网已然融入人们生活的方方面面，大数据作为“互联网+”时代下衍生的产物，被广泛应用于社会发展的各个领域，尤其是与教育的融合，“大数据”正悄悄影响教育体系的每个层面，对学习与教育活动都产生着深远的影响。那么，我们不禁要思考：大数据究竟为何物？它有哪些特征？为何能够与教育产生良好的化学反应呢？从其定义来看，大数据就是海量资料的汇集，它的基本特征主要表现为“大量、多样、高速、价值”四个特征，其中“大量”主要体现为移动网络、各种智能工具，服务工具等，都成为数据的来源。而“多样”则体现为广阔的数据来源决定了其形式多样性;“高速”是指其传播主要通过互联网的渠道，具有高效、快速的特征，而“价值”则是大数据的核心特征，在于通过从大量不相关的各种类型的数据中，挖掘出对未来趋势与模式预测分析有价值的数据。……