陆少群

摘要：在小学班级管理工作中做好学生行为习惯的培养工作，能够使学生将这一阶段养成的良好习惯一直延伸到未来的生活实践中去，助力学生可持续性地健康发展以及良性实践，使学生能够真正成为一个全面型的人才，更好地参与到未来的社会建设环节。为此，班主任教师应该及时更新个人的教育观念，明确行为习惯培养工作的重要性，并在分析中找准学生个人发展过程中所需的习惯，有针对性地制定具体策略，指导班级管理工作中的班级活动组织，以此真正使学生在教师组织下的实践中切实实现良好行为习惯的养成，为其未来成长打下重要基础。

关键词：小学班级管理;行为习惯;班主任教师

随着素质教育改革程度的不断加深，班主任教师的班级管理观念也得到了及时地更新。越来越多的班主任教师在小学班级的管理工作中已经不再一味地关注学生成绩方面的提高，而是更加注重对学生进行综合管理，使学生在班级生活中能够真正成为综合性的人才，从而更好地融入到当前的社会实践环境中去，更好地实现个人价值。这一模式下，行为习惯培养工作成为了小学班主任教师在班级管理工作中的重要任务之一。小学阶段的学生正处于习惯养成的黄金阶段，教师应切实把握这一机遇，制定符合学生发展需求的针对性策略，切实以活动组织的形式使学生在班级实践中逐渐形成良好的行为习惯，让习惯伴随其走上成长之路，真正助力学生健康发展与高效实践。……