张辉宇 李双红

[摘   要]随着教育改革的不断发展，学科核心素养培养已经逐渐成为教学活动的重要目标和方向。学科内容作为学科教学的重要组成部分，是学科核心素养的重要载体，也是实现课程目标的基础。化学学科在高中阶段占有重要地位，是学生了解事物本质、变化规律的重要途径。教师应以学科内容为重要抓手，通过化学教学中的微粒观、辩证观和守恒观等学科内容培养学生化学学科核心素养，助力学生的综合发展。

[关键词]化学;学科核心素养;微粒观;辩证观;守恒观

当前，核心素养已成为新时代教育改革中的热点话题之一，培养学生学科核心素养也成为教学活动的重要目标。2014年，教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。”化学学科作为高中阶段的重点学科，在培养学生学科核心素养，帮助学生了解事物本质以及发现事物变化规律的过程中发挥着重要作用。《普通高中化学课程标准（2017年版）》指出：“化学学科核心素养包括‘宏观辨识与微观探析‘变化观念与平衡思想‘证据推理与模型认知‘科学探究与创新意识‘科学态度与社会责任5个方面”。微粒观、辩证观和守恒观是化学教学中的重点知识和观念，与化学学科核心素养联系紧密。本文将以此为例，讨论如何以学科内容作为重要载体，培养学生化学学科核心素养。……