钟电和

摘要：基于教育行业的发展，为班主任德育工作的有效开展带来巨大挑战，特别是班主任持有的教学理念与新时期学生的思想观念存在冲突。出于班主任德育工作更好地开展，引导学生树立起正确“三观”，班主任应该认识到当前德育工作存在的问题，营造健康的德育环境。对此，本文将对开展新时期班主任德育工作的相关路径加以简要分析。

关键词：德育工作;班主任;思考分析

通过德育教育工作，可以帮助学生树立正确的价值观。基于此，班主任应意识到新时期德育工作的必要性与重要性，而且要了解班级每位学生的具体情况，从而为开展德育教育工作打下坚实基础。

一、创设积极向上的班风学风

（1）明确奋斗目标。一个班集体应具备共同的前进方向与理想，应共同明确奋斗目标。班级确定怎样的班级目标，需要动员全体学生形成统一认知。作为班主任，应对班情进行充分分析，主要包含：学生的年龄结构、性别比例、家庭情况、学习情况以及思想道德素质等，以分析班情作为基础明确具有可行性的奋斗目标^[1]。

（2）科学构建规章制度。规定不仅能引导人们走入正路而且可以获得良性发展，同样良好的班规对学生加以约束，帮助学生养成良好的学习生活习惯，这是推动学生实现全面发展的重要手段以及良好学风班风建设的重要保障。①班规在具体制定时需引导学生一起讨论和酝酿，将民主精神充分发挥出来，这样每位学生都可以成为“监督者”与“立法者”。……