王荣军

摘要：化学是一门以实验为基础的学科，需要高中学生的真切体验获得，进而深化学生对高中化学知识的理解。本文从笔者多年的化学教学实践出发，分析了高中化学实验教学的现状，并探究了新高考背景下高中化学实验线上教学的思路与策略。

关键词：高中化学;实验课;线上教学;探索与实践

中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-118

线上教学是互联网背景下的教育尝试，是特殊时期或课堂之外教学延伸的必要手段。在深入了解线上教学和高中化学实验结合的细节和特点之后，如何寻求两者的最佳契合点是高中化学实验线上教学需要重点解决的问题。

一、目前高中化学实验教学的现状与主要问题

第一，教学中本末倒置，以背代练，不做实验的现象长期存在。为了获得好的分数，开展化学实验教学时直接背实验，这是大部分教师的真实做法，还有部分教师认为做实验就是在浪费时间和精力，还不如教师直接讲述，更能突出实验要点，进而提升高中化学实验教学效率。在这种方式下教出来的学生，没有化学思维，只会模仿不懂变通。第二，学生没有形成良好的实验习惯。他们接触实验的机会少之又少，教师设置化学实验希望学生可以在实验探究中有所发现，但很多学生不知道如何下手、整个实验过程手忙脚乱，更不要说在实验中有所发现和探究了。出现上述情况的原因在于学生没有养成良好的实验习惯，以至于实验完全流于形式。……