马海山　王春玲

摘 要：“劳动与技术”这门课程，可以培养学生的劳动兴趣，提高学生的动手能力。文章分析劳动与技术教学的意义，探讨初中劳动与技术教学中创造力培养的措施：改变学生对劳动与技术课的认识;改善教学模式，提高学生的学习兴趣;提高学生的动手能力;让学生展开想象，激发学生的创造力。

关键词：劳动与技术;创造力;教学模式;动手能力

中图分类号：G421;G633.955.9 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）03-0066-02

素质教育的推进，对教师提出了新的要求，要求教师教学劳动与技术这门课时，要让学生掌握必要的技术，并对学生创造能力的培养给予高度重视。本文主要对劳动与技术教学中学生创造力培养进行探讨。

一、劳动与技术教学的意义

随着素质教育的推进，劳动与技术这门课作为一门必修的课程，逐渐显现出它的作用和地位。但是在实际的教学中，劳动与技术这门课往往不受学生的重视，并且劳动与技术课时也在不断缩减，甚至存在被主课霸占的情况。当前，一些学生缺少吃苦耐劳、勤俭朴素的良好品质，而产生这种现象的原因就是大部分学生是家中的独生子女，很受宠爱，长辈极少要求他们做家务。因此，教师要通过劳动与技术课的教学，让学生在学习中体会到劳动的不易，进而体会到父母的辛苦。

二、初中劳动与技术教学中创造力培养的措施

1.改变学生对劳动与技术课的认识

在劳动与技术课教学中，教师应根据课程性质，充分发挥劳动与技术课的优势，提高学生的综合素质。……