方党辉

摘要：在新时代的教育背景下，教育改革正在不断地推进和发展。教育改革要在制度和人才方面进行，教师队伍的素质提高和能力水平的培养也应当得到重视。然而在农村地区仍然有教育资源不足，教师短缺等情况，基于此，本文对农村初中教师专业化发展的现状进行分析，并提出了管理对策。

关键词：农村初中;教师专业化;现状与对策

中图分类号：G633.98 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-006

虽然国家教育不断发展，但从目前情况来看，城市和农村的教育水平差距仍然较大。农村教师专业化水平的高低直接影响到农村教育的质量，因此，提高农村教师专业化水平是我国教育部门需要重视的问题。为了缩小城乡之间的教育差距，需要从教师专业化方面进行深入探究。

一、影响农村初中教师专业化发展的因素

随着国家的发展，自改革开放以来，国家对农村教育的发展越来越重视，农村教师的专业化发展已经是较为重要的[1]。根据我国对农村教师专业化发展的研究，发现存在以下几种影响因素。

（一）教师职业素质

教师职业素质水平直接影响到农村初中教学的质量，有的教师在多年的经验下逐渐成长为专家型教师，有的教师即使从教几十年仍然是顽固型教师，对于自身的教学经验和教学模式始终固守一方，导致教学水平跟不上时代的步伐，教学质量不高[2]。正确的教师专业化发展应该是在实践中探索适合自己的教学方式，主动提高自身的專业素养。……