丁家琪 李洁

摘  要：高校社会主义意识形态引领力建设是立足新的历史方位，从理论和实践上系统回答了新时代坚持和发展什么样的社会主义意识形态、怎样坚持和发展社会主义意识形态的重大问题。进入新时代，高校社会主义意识形态引领力建设面临着诸多挑战和不确定因素。要从坚持人才造就、加强文化底蕴等方面，有效推进高校意识形态引领力建设。

关键词：高校;意识形态;引领力;人才造就;文化塑造

党的十八大以来，我国高校意识形态引领力总体向上向好，意识形态工作取得重大进展，从根本上扭转了被動挨打局面。但同时我们也应看到，加强高校意识形态引领力建设面临着诸多挑战和不确定因素，这其中既有以非马克思主义意识形态为首的外部因素影响，也有高校意识形态人才培养滞后、文化底蕴薄弱等内部因素影响。进一步加强高校意识形态引领力工作，必须坚持人才造就、加强文化底蕴，以“守好一段渠、种好责任田”为目标，凝聚起新时代加强高校意识形态引领力的磅礴力量。

一、在坚持人才造就中加强高校意识形态引领力建设

“器欲尽其能，必先得其法”，坚持人才造就是加强高校意识形态引领力建设的“不二法门”，而寻找“不二法门”需要坚定“四个自信”、坚持“立德树人”。

（一）强化“四个自信”意识，筑牢意识形态基石

“四个自信”，说到底是我们党意识形态的最为核心的表述。坚定“四个自信”，使高校广大师生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念、对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，进而加强高校意识形态引领力建设工作。一是坚定道路自信，中国特色社会主义道路经受了国际国内各种风险考验，特别是在“东升西降”、“中治西乱”的今天，越来越彰显出中国道路无与伦比的魅力，我们要时刻做好应对西方敌对势力对中国特色社会主义道路的诋毁，时刻做好应对非马克思主义意识形态冲击的斗争准备。二是坚定理论自信，历史和实践证明中国特色社会主义理论体系是正确的科学的，高校师生要懂弄通做实马克思主义理论，不断掌握其中的基本立场、基本观点、基本方法，夯实意识形态领域斗争的理论底气。三是坚定制度自信，当高校师生深刻认识到“只有社会主义才能救中国、只有改革开放才能发展中国”时，充分了解并发至内心认同中国特色社会主义制度，并将中国特色社会主义制度的产生、发展、特征、优势等讲清楚、说明白、实践好时，就能把握意识形态正确的斗争方向。四是坚定文化自信，文化自信是夺取意识形态领域斗争胜利的终极武器，只要我们建立起高度的文化自信，我们的精神就能立得住，就能分清何为精华、何为糟粕，就能自觉抵御非马克思主义意识形态的冲击。

（二）坚持“立德树人”，夯实意识形态根基

“立德树人”，说到底是培养一代又一代社会主义合格建设者和可靠接班人，使意识形态领域斗争后继有人。 指出，“培养什么人，是教育的首要问题。”？我国是社会主义国家，这就决定高校培养的是立志为中国特色社会主义奋斗终身的价值观端正、知识面丰富、实践能力强的有用之才。通过校内外“大师名师”主讲“身边人、身边事”，引领高校学子树立正确的世界观、人生观、价值观，并积极建构科学信仰、专业伦理、良好行为习惯，使自己成为加强高校意识形态引领力的可堪大用能担重任的栋梁之才。依托省内外“革命文化资源”打造“红色基地”，深入挖掘“焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等中原精神”？，利用红色资源厚植高校师生爱国情怀，提升自觉维护国家安全、民族团结、社会稳定的使命感，坚定信仰信念信心，磁化培养一批又一批高校学生，提高其对马克思主义的认同度。

二、在加强文化底蕴中加强高校意识形态引领力建设

“随风潜入夜，润物细无声”，文化是意识形态建构的土壤和根基，培育践行社会主义核心价值观、传承弘扬中华民族优秀传统文化对提升高校意识形态引领力建设起着“春风化雨”作用。

（一）践行社会主义核心价值观，加强高校意识形态引领力建设

文化的核心是价值观，高校意识形态引领力在价值领域表现为某种价值观能够使高校师生“在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起”？对于我国高校来讲，就是要积极培育社会主义核心价值观，厚植起中华民族最持久、最深层的精神力量，确立起我们的文化体系赖以良性运行的价值中轴。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，在“长期”、“经常”上下功夫，将社会主义核心价值观融入贯穿到新人培养的方方面面，内化为高校学子的精神追求，外化为高校学子的自觉行动，成为新时代加强高校意识形态引领力的价值共识。

（二）弘扬中华民族优秀传统文化，加强高校意识形态引领力建设

在培育践行社会主义核心价值观的基础上传承弘扬中华民族优秀传统文化。对社会主义意识形态的传播“并不意味着我们忽视中国文化遗产”？，相反，中华民族优秀传统文化是构建社会主义意识形态理论的重要资源。中国实践证明，社会主义意识形态建设与传承弘扬中华民族优秀传统文化具有异曲同工之妙：中华民族优秀传统文化中蕴含着“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义，可以为培育和践行社会主义核心价值观提供丰富涵养;中华民族优秀传统文化中蕴含着“已所不欲，勿施于人”的道德规范，可以提升高校师生的道德境界;中华民族优秀传统文化中蕴含着“修身齐家治国平天下”的心性修养，可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供文化支撑和精神力量，等等。合理利用中华民族优秀传统文化，可以丰富马克思主义理论，更好地阐释马克思主义意识形态内容，更好地加强高校意识形态引领力建设。

参考文献：

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[4]毛泽东文集（第3卷）[M].北京：人民出版社，2009：191.