摘  要 为更好地分析大学课堂教学效果，从而指导教学活动，提出一种影响因子树模型，建立影响课堂效果因素的逻辑结构系统，利用深度优先遍历算法生成影响因子序列。以医学信号处理课堂教学为例，建立其影响因子树模型，并生成影响因子序列。结果表明，它对于分析课堂效果、发现问题具有很好的应用价值。

关键词 大学课堂效果;影响因子树模型;威胁树模型;医学信号处理;教学评价体系

中图分类号：G642    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）06-0058-04

Effect of Classroom Education Analysis Method based on Factor Tree Model//FU Zhipeng

Abstract To get a better analysis of the effect of classroom educa-tion in college， a factor tree model method is proposed to construct the logical relations between factors that affect the classroom educa-tion， and then generate the factor sequences. Give an example of medical signal process course and gain a good result.

Key words effect of classroom education in college; factor tree model; threat tree model; medical signal processing; teaching evalua-tion system

0 引言

大学生的行为模式多样，知识结构多样，思维活动多样，因而对于大学课堂效果不能简单地用好或者不好来进行评价与分析，这是一个复杂的系统工程，要考虑到影响课堂效果的各种因素，对这些因素进行综合分析，建立起完整的模型框架，进一步采用数据分析的方法，得到更为精准和客观的分析结论。

大学学习的主要方式仍然是课堂教学[1]，利用网络、自修室、图书馆等渠道和方式是必要的补充，课堂学习是进一步自学的基础，课堂教学成功与否决定了大学教育的成败[2]。近年来，线上教学模式发展迅猛，各高校都建立了相当规模的线上教学资源。在新冠疫情期间，线上教学模式更是成为各级学校主要的教学方式。这种新的变化趋势也给课堂教学分析和教学评价带来新的挑战。

影响课堂教学效果的因素是多样化的，从教师的角度分析，包括课前准备是否充分（备课、说课），课堂现场把握是否到位（教学技能）、教学手段是否丰富（各种直观方式的应用）等。……