刘灵通

【摘 要】 中高年级的小学生已经开始接触写作，但对小学生来说，写作仍然是一大难点。很多小学生在自身的写作过程中经常会感到无从下笔，这正是因为小学生还未具备足够的写作方法和写作技巧。因此，必须着力提高小学中高年级的作文教学效果。

【关键词】 小学语文  中高年级  作文教学

小学语文教学到了中高年级，写作教学的比重就会逐步提升，也会变得更加困难。因此，小学语文教师必须积极提升自己的写作教学水平，采用合理策略向学生传授写作技巧和写作方法，激发学生的写作兴趣。本文对小学中高年级的语文作文教学进行了浅要探讨，给出了一些提高作文教学效果的策略。

1. 激发情感，抒写个性化体验

在进行小学作文教学之前，语文教师可以先带领学生总结优秀文章中的好词好句，让学生深入体会这些文章的内在韵味，优秀文章的一大特点就是作者在描写事物时融入了自身的个人情感，作者可以通过文字来引起和读者的情感共鸣。通过这样的教学方式，小学生能够真切地体会到在作文中融入自身情感的重要性。此外，小学语文教师也应该尽可能多地为学生安排一些写作训练，让学生在练笔过程中逐渐提高自己的写作能力。

例如，小学语文教师可以为学生布置一次关于描写冬天的作文训练，先让学生通过大量的阅读了解古往今来文人墨客对冬天的看法，是怎样描写冬天的，对他人文中的冬天加以分析和总结。……