李松松

摘 要：小学班主任是小学班级管理工作中的主要负责人，不仅承担着帮助学生解决生活与学习问题、引导学生融入集体和校园生活的职责，也肩负着一定的学科教学任务，在小学教育中的地位不可替代。班主任职业认同感指的是班主任教师在日常工作与生活之中对职业的认可度和对自身工作的正确认识，在小学班主任工作实践中，班主任职业认同感深刻影响着班主任教师的工作质量与生活质量，需要引起广大教育管理者的关注。

关键词：小学;班主任;职业认同感;对策

近年来，在现代化教育不断转型升级的新教育背景下，小学班主任的基础性工作得到了社会广泛的认可和支持，但是在实际教学过程中，由于工作任务复杂、学生情况各异、家校矛盾的客观性等原因，班主任的职业认同感仍然受到了多种因素的限制，导致班主任教师在实际工作中的职业认同感不高。文章将从班主任职业认同感的重要意义以及影响班主任职业认同感的主要因素出发，探索在小学教育中帮助班主任建立职业认同感的具体措施。

一、 班主任职业认同感的重要意义

（一）有利于帮助班主任提高工作质量

正如前文所说，班主任的职业认同感是影响班主任班级管理工作质量的重要因素。在小学班主任工作实际中，职业认同感较强的班主任老师往往能够用更加饱满的精神状态投入到班级管理工作中来，能够从根本上认识到班主任工作的重要性，并且能够用良好的职业素养建立与家长和学生之间的紧密联系，找到生活与工作的平衡点，进而在有限的工作时间中实现班级管理工作和教学工作的最大化。……