徐桂姣

【摘 要】 在初中数学教学中，如果学生的数学学习能力可以获得有效提升，这有助于培养学生的个人逻辑思维和自主学习能力。因此，初中数学教师不能仅仅为学生讲解相应的数学理论知识，还要多给学生普及学好数学知识的方法和技巧，增强学生数学学习的自主性。

【关键词】 初中数学  教学  自主学习法

引言：

为了培养学生学习自主性，在数学学习过程中，如果遇到一些难度较大的数学题目，学生首先要做到独立思考，不能完全依赖教师的讲解，以此来提升自己的思维能力。所以，在教学中，教师需要适当地引入一些锻炼学生思维能力的数学题目，并且给学生提供一些必要的指导，鼓励学生自主学习，真正发挥自主学习法的作用。

一、以生为本，培养学生的自主学习意识

在数学教学中，教师需要做到以生为本，具体的做法就是让学生依靠自己的能力解决一些数学问题。受传统教学模式的影响，教师往往是整个课堂的中心，学生只是课堂的参与者，被动地参与到课堂学习中去，课堂虽然秩序井然，但是这样的课堂完全限制了学生思考问题能力的发挥，不利于学生思维的运转，也就不利于学生学好一些数学知识。因此，在讲解数学知识时，教师不要只顾着赶进度，要为讲述一些有利于养成学习自主性的自主学习法，以此来增强教学的实际效果。再者，教师还要多为学生留出一些探讨问题的时间，培养学生的自主性，并且加强同学之间的交流和互动，做到自由思考。……