黄艳梅

【关键词】专业赋能;思政教师;团队建设;教研训一体化

【中图分类号】G451  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）23-0048-03

教师是教育发展的第一资源，造就高素质专业化创新型教师成为新时代教师队伍建设的根本任务。2019年3月在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记对思政课教师提出了“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”的六点要求。淮安市清江浦区思政学科育人中心组肩负时代使命，加强专业赋能，借助多样化研修途径，努力实现区域思政教师团队专业理念、专业知识和专业能力等方面的综合提升。清江浦区思政教师团队坚持价值引领、坚持实践导向、坚持系统提升的“集体行走”，不仅推动了区域思政教研训一体化高品质发展，而且为当下的区域学科教师团队建设贡献了可借鉴的研修经验和发展样本。

一、坚持价值引领，积极营建同生共长的团队文化

清江浦区思政学科育人中心组系区思政学科教研员徐振伟老师领衔的专业团队，他们中有特级教师、学科带头人和青年新秀，本身已呈现梯队成长的态势。鉴于学科活动的开放性和动态性，他们日渐形成“1+8+N”的组织结构，“1”自然指徐振伟老师，他是团队的领导者、助学者，也是首席学习官，担负着促进教师团队整体发展的重要职责;“8”指团队的核心成员，他们是来自不同学校的骨干力量，“聚是一团火，散是满天星”，他们是思政教研的关键少数;“N”是区域内受到影响和感召的一线思政教师。……