马震

摘  要：近年来，教育领域在快速发展的经济社会背景下也呈现出不同以往的局面，其中最显著的变化即新课程改革的有效实施和素质教育的推进，很多教师在教学中都开始尝试全新的教学方式，以求调动学生参与的积极性和提高课堂的教学效率。尤其化学作为一门抽象性较强的学科，正需要教师选取贴近学生实际教学的模式，翻转课堂即录制PPT演示文稿和教师讲解并上传到互联网供学生学习，帮助学生掌握教学重点和难点。对此，本文将重点研究在高中化学教学中如何有效地运用翻转课堂，望给予化学教师提供教学参考。

关键词：翻转课堂;高中化学;有效运用

中图分类号：G633.8                                                         文献标识码：A                                            DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.192

翻转课堂，是指学生在课前就观看学生的视频讲解进行学习，将学习时间放在课外，课堂成为解惑纠错、拔高训练的地方，是符合现代化社会和教学需求的教学理念和模式，运用在高中化学教学，必将提高化学教学有效性。

一、设计切实可行的学习计划，提高教育教学效果

高中时期是整个学习发展的关键时期，有很多学生在进行相关知识内容学习的过程中面临很大的压力。因为一方面要对各科的主要实际的内容进行强化记忆，另一方面还要对相应的科目的解题方法等方面进行深入的探究。这在一定程度上对于学生学习的压力就得到了增强。那么翻转课堂的合理有效运用，就对于学生在进行实际内容的学习过程中起到了积极的促进作用。……