程先畏

摘要：古诗词蕴含着丰富的地理知识，生动地揭示了各种地理要素、地理现象和地理事物之间的联系和变化的基本规律，为丰富地理课堂教学内容提供了不可多得的客观载体和人文资源。把经典古诗词恰当地运用到地理教学中的每一个环节，积极构建职业学校地理教学“诗意课堂”，从而全面提升学生人文素养和综合素质，使他们在知识的学习中接受传统文化教育，在美的追求与享受中启迪未来人生。

关键词：地理 职业学校 古诗词 诗意课堂

有些古诗词既形象地描绘了祖国大好河山和文化特色，也生动地揭示了各种地理现象和地理事物之间的联系和变化的基本规律，为丰富地理课堂教学内容提供了不可多得的客观载体和人文资源。作为一位诗词爱好者，多年来，我在坚持每天诵读、品赏和练笔的同时，努力把那些与教学内容密切相关的经典古诗词恰当地运用到地理教学中，充分展示古诗词的文化魅力，积极构建职业学校地理教学“诗意课堂”，全力打造自己的教学特色。

一、导课巧用古诗词，一步入胜解玄机

面对那些学习基础差，学习无兴趣的职校学生，怎样激发和调动他们的学习积极性，可以说是我在地理课教学中想得最多的问题。俗话说，良好的开端是成功的一半。多年的教学经验告诉我，在课堂教学的各个环节中，导课时间虽短，但却十分重要，如果我们能够借用一句趣语佳话，或引用一句诗词名句，就势必能够增加几分诙谐，活跃课堂氛围，也能增添地理教学的文化趣味。……