江苏省南通市如东县掘港小学 崔云云

在小学语文教学中，教师已经充分地认识到阅读对学生的重要性，在教学中也很注重阅读教学。阅读教学是教师教学中的重要任务，阅读能力和理解能力也是语文核心素养的重要组成部分。为了能够提高小学语文阅读教学效率和质量，教师必须在实践中不断研究创新，找到更加有效的阅读教学方法，提升阅读教学质量。

一、通过鼓励激发学生对阅读的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”。小学生的性格特点就是充满好奇，对新事物都是带着好奇心参与其中，因此，教师要充分利用小学生这个特点进行教学，只有充分激发小学生对阅读的兴趣，才能够达到更好的教学效果。小学生的天性比较贪玩，学习总是在教师和家长的压迫下完成，很难做到自主学习，但是教师必须要努力提高学生的学习积极性和主动性，让孩子愉快地学习。

在语文课堂教学过程中，教师可以根据课本内容，与教师阅读过的其他故事情节相结合，根据知识点进行课堂的拓展延伸，这样由点到面，由面到体的阅读体系能够很好地促进语文阅读课程教学效率。例如，教师可以让学生阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》这两本书籍，设定阅读的时间，规定学生一周阅读多少个章节，并且用记录本记录下自己阅读的感想，在课堂中开展阅读分享大会。鼓励学生对内容进行复述，并且表达自己的阅读感悟，对积极发言的学生进行奖励，营造一种全班阅读的氛围，从而激发学生的阅读兴趣。……