周海龙

【摘要】小学数学是小学阶段的一门基础性学科.在小学数学教学中培养学生的思维能力是时代发展的需要，也是落实新课改教学目标的需要，有助于小学生更好地理解数学知识，有助于提升小学生解决数学问题的能力.然而，目前小学数学教学中还存在诸多问题，不利于培养小学生的数学思维.一线教师要精心设置课堂问题，激活学生思维;积极创设熟悉情境，完善学生思维;注重动手实践，提升学生思维，使小学生在牢固掌握数学知识的同时具备良好的数学思维.

【关键词】小学数学教学;课堂教学现状;思维能力;培养策略

小学数学是一门基础性学科，具有一定的抽象性和较强的逻辑性，其教学的目的不只是给小学生传授数学知识，还要让小学生通过学习掌握正确的学习方法，培养小学生良好的思维能力与品质.因为小学生正处于由形象思维向抽象思维转化的阶段，可以说，小学阶段培养小学生的数学思维能力尤为重要.小学数学教师要抛弃传统的教学方法，大胆创新，充分激发小学生学习数学的兴趣，培养小学生良好的数学思维能力，并能运用自己所学数学知识解决生活中遇到的实际问题.然而，在当前的小学数学教学工作中，传统的应试教育观念在广大数学教师的头脑中根深蒂固，不可动摇.教师一味地将数学知识强加于小学生的头脑中，渐渐使小学生有了很强的依赖心理，使他们养成了不……