梁桂英

摘要：随着我国教育事业的发展，教育模式不断变化革新，这为学生提供了更好的学习体验，利于促进学生的“德智体美劳”全面发展。对于当前的初中道德教育来说，不仅要明确阐述道德与法治的相关内容，还要有效融入心理健康教育内容，这样才能保证教学效果。基于此，文章针对道德与法治课程中心理健康教育的融合问题展开研究，首先介绍两者融合的重要作用，其次对现阶段初中学生的心理表现进行分析，最后提出相应措施，希望对相关从业人员提供参考与借鉴。

关键词：初中道德与法治教学;心理健康教育;有效性研究

中图分类号：G623.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-045

随着时代的发展，社会整体运行节奏快速提升，教育行业也是如此，我国教育事业的发展对于学生来说，既是机遇也是挑战，学生需要面临更激烈的竞争，但部分学生与家长之间缺乏有效沟通与交流，由此容易产生各种情绪，且多是负面情绪、不良心理。同时在社会生活层面，文化多元与文化入侵冲击，也对学生的健康成长构成影响。因此，如何有效引导初中生缓解心理压力，并且在学习过程中树立正确的价值观与人生观，这也是初中《道德与法治》课程研究的主要问题。一方面要持续保证道德与法治观念的宣传，另一方面还要加强引进心理健康教育，这对初中生的健康茁壮成长具有重要意义。

一、初中道德与法治教学中渗透心理健康教育的重要作用