江苏省高邮市龙虬镇龙虬初中 朱万芳

数学是一门实践性很强的学科，数学教师在教学中应注重学生实践能力的培养，以更好地适应素质教育的要求，提高学生的实践能力。为此，教师需要开展全面的数学实践活动，优化学生的学习环节。通过这种方式，教师可以提高学生的学科素质和能力，促进学生的全面发展。因此，本文主要探讨初中数学教师开展综合实践活动的策略。

一、借助例题开展教学，引发自主思考

在许多教师开展教学实践的过程中，例题教学是被广泛应用的教学方式之一。在教学过程中借助例题，能够提高学生的学习质量，尤其在开展综合实践活动时，教师讲解例题，能够让学生更好地触类旁通，对所遇到的问题进行自主思考。

二、组织课堂实践活动，调动探究积极性

教师除了要掌握科学合理的教学方法外，还要顺利地开展课堂教学活动，在这个过程中，教师要提高课堂组织能力。

例如，教师在进行“长方体”相关知识的教学时，可以发挥自身的组织能力，引导学生发挥动手能力，熟练运用所学知识自主制作长方体，增强学生的实践能力。在这个活动过程中，教师要随时进行关注和引导，首先要引导学生对长方体的长、宽与高进行设计，之后要对学生进行分组，每一组的学生应该明确分工，有的学生负责计算，有的学生负责裁剪，最终在小组长的主持下，每一个小组成员将长方体的各个面粘贴起来，共同完成长方体的制作。……