江苏省如皋市白蒲镇初级中学 袁学生

学案是指教师依据学生的认知水平和知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，极大地方便了学生的自学内容。

一、学案方便了学生的课前预习

课前预习能够帮助学生提前了解课堂上的内容，有利于学生在课堂上对重点、难点有初步的掌握。而教师通过编写学案，再让学生对个性化的学案进行研读，可以帮助学生迅速掌握教师上课时的重点、难点，进而有利于学生对课堂内容的理解和吸收。

例如，在讲解“一元一次不等式组”的知识时，教师应根据自己班的教学情况以及学生的掌握情况编写针对性的学案。首先可以通过一个具体的问题引入，接着由此问题推广至一般个案，得到普遍的方法和结论，将其应用在数学问题的解答中。先将数学中的不等关系变为不等式，得到一个一元一次不等式组，然后对不等式组中的两个不等式分别求解，再在坐标轴上画出解集的公共范围，即我们所需求的一元一次不等式组的解集。另外，教案上还需标注本节课的重点内容是一元一次不等式组求解的具体方法。因此，通过课前学案的预习，学生可以提前对课上的重点内容进行了解，并且了解教师讲课的逻辑和思维，可以帮助学生迅速跟上教师的教学进度。……