张科文　林玲　李雪梅

摘   要： 本文针对推动我校藏医药大学生汉语文课程的自主学习提出：继续学习强化师生的自主学习理念;针对现状、问题及原因，适当调整教学内容;加强自主制订目标计划、预习、积极参与课堂学习活动等基本方式方法的运用及习惯养成;贯通课上课下学习，并依据我校教学环境及学生特点，运用积极的考核评价措施，使自主学习落到实处。

关键词： 藏医药大学生   汉语文自主学习   基本方式方法   习惯养成   考核评价

在认真调查我校藏医药大学生汉语文课程自主学习现状，分析得出存在的问题及原因后，提出推动我校藏医药大学生汉语文课程自主学习的具体对策。

1.继续深入学习研究，全面把握自主学习理念

要想实践高效，理论必需先要透彻。在推动我校藏医药大学生汉语文课程自主学习过程中，要始终不放松对自主学习理念的学习研究。

1.1强化教师的自主学习教学理念

在对藏医药大学生汉语文课程自主学习现状的调查中发现，我校有的汉语文教师对自主学习的概念还不是十分清楚，如有的教师把自主学习纯粹看作学生的自觉学习，有的教师讲不出几种推进自主学习的方法等，因为教师的自主学习教学理念不够成熟，在指导学生如何进行汉语文课程自主学习时，难免捉襟见肘，影响对学生的指导效果。为此，所有汉语文教师在课题主持人的组织带动下，分头学习，共同讨论，在抓紧对自主学习理念学习梳理的同时，努力探索与我校实际相结合的办法。……