姜碧

[摘要] 作为德育的主阵地，道德与法治学科使命特殊、任务艰巨。中考试题既要发挥评价功能，又要凸显育人价值：通过价值与育人的统一，突出试题教育功能;通过能力与素养的统一，突出试题评价功能;通过教法与学法的统一，突出试题导向功能。从评价反思教学，道德与法治才能更好地发挥育人实效。

[关键词] 创新评价;价值引领;育人导向

道德与法治试题的命制要基于时代生活，体现价值引领的课程目标，让试题蕴含德性、浸润价值。特别是试卷的最后一问，可谓一份试卷的点睛之笔，需要突出实践性、综合性、探究性、开放性、价值性。近年来，常州市各年级期末质量调研和中考卷最后一小问的设计，充分体现了创新能力评价导向。现以此为例，探讨试题设计所蕴含的价值力量。

一、突出试题教育功能：价值与育人的统一

1.落实思政课的育人主旨

思想政治理论课是立德树人的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。因此，要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，厚植学生爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行融入其中。

[试题回顾]（2019常州中考）同学们在活动的基础上，准备国旗下讲话。请你围绕“学习、劳动、成长”主题，写好发言稿，号召全体学生一起行动，为建设强大祖国奉献自己的全部力量！

[育人价值]本试题通过学习、劳动、成长三者关系的阐述，引领学生树立正确的学习观、劳动观，培养尊重劳动、热爱劳动的观念，在学习和劳动中成长。……