赵红梅

摘 要：小学教师必须意识到道德与法治课堂教学的重要性，在实践教学活动中融入道德与法治的内容，促进小学生群体对道德与法治的内涵有更加深刻的认知。本文立足于小学道德与法治教学角度，分析了小学道德与法治多元化教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学道德与法治;多元化;课堂教学

引言

在当前我国小学教育领域中，道德与法治课堂教学已经成为重点内容，并且在相关课堂教学的开展过程中，已经取得了一定的成效。道德与法治课堂教学能够有效提升小学生群体的道德品质，使小学生群体对于当前社会现象产生比较准确的认知，从而“有则改之无则加勉”，使自身综合素质得到潜移默化的培养。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学道德与法治多元化教学策略研究有着鲜明现实意义。

1分析学业数据，突出教学重点

“因材施教”是早在春秋战国时期就提出的一种教育理念，而在如今，这一理念也在中小学的教学中得以充分利用。无论是分层教学，还是错题本，都对学生个性化学习有着重要的作用。而在具体的课堂学习中，教师也需要依据学生的实际学习情况灵活地调整教学的内容和策略。近年来，信息技术的快速发展为教师提供了有效收集学生学习情况的途径。这也就需要教师充分利用信息技術进行学业数据分析，以更准确地把握学生学习的情况，突出教学的重点、难点。……