蔡明锋

摘 要：在新课改的背景下，跨学科思维受到教育界人士的重视，并且在很多基础学科的教学过程中尝试或者已经应用过了跨学科融合教学的方法，事实证明这种融合教学能够显著提高学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率，也能提升学生的全方位的核心素养。高中化学是一门基础学科，其教学内容蕴含许多跨学科知识，为高中化学与跨学科融合奠定了基础。但是在实际的高中化学课堂，教师对于跨学科融合教学的意识不强，只专注化学自身的学科研究，而忽略了化学与其他学科的内容关联。本研究通过对高中化学跨学科融合提供合适策略，为高中化学教学提供新的思路。

关键词：高中化学;课堂教学;跨学科学习

在我国高中阶段，学校开设的课程多以分科教学为主，各个学科彼此独立，忽视或弱视学科与学科之间的关联，与高校的综合性专业教学不同，无法做到系统地、综合地构建全面的专业知识，学生的视野和思路过于狭窄，无法从通用角度处理遇到的化学问题。针对高中化学的新课改标准中已经明确指出，教师应该注重高中化学与跨学科学习的融合教学，探讨学科之间关联的理论知识和实践能力，教导学生学习使用综合的知识、技能和方法来解决学习中遇到的化学问题，为高中化学的学习提供更为开阔的学习平台。

一、高中化学教学与跨学科学习进行融合的意义

随着社会的进一步发展……