朱舰宇

摘 要：随着科学技术的迅猛发展，“互联网+”已经逐渐成为我们学习、工作和生活中不可或缺的重要工具。它不仅可以帮助学生获取更多丰富的教学资源，还可以全方位、多角度地展示相关的物理知识，帮助学生迅速地理解和掌握，并将其充分地进行内化，升华成为自己的知识体系，进而提升自身的物理素养。本文是笔者关于“互联网+”理念下高中物理教学模式的探究和阐述。

关键词：“互联网+”理念;高中物理;教学模式

前言

高中物理是高中教育阶段培养学生物理思想和科学思维的一门关键性学科，教师应当在“互联网+”的理念之下，充分运用网络信息平台和其丰富的教学资源，在提升自身专业素养的同时，有效地为学生进行物理实验的演示和详细地讲解，帮助学生直观、清晰地了解相关的物理知识，帮助学生迅速地理解和掌握，培养学生通过学习物理知识去解决和应对现实生活中的物理问题的技巧和能力，进而培养学生全面发展的综合素养，有效地提升物理课堂的教学效率和教学质量。

一、创设教学情境，帮助理解和掌握物理知识

在我国高中物理教学实践中，由于物理知识体系较为庞大，不仅具有一定的逻辑性，还具有一定的抽象性，不仅晦涩难懂，还理论性极强，让学生很难进行相关知识地理解和掌握。久而久之，令学生对学习物理知识失去了兴趣，长期被动接受知识的状况也令学生对学习物理知识产生了极强的厌恶感，不仅阻碍了学生逻辑思维能力地发展，还打消了学生对物理学科地热爱。……