谢桂亮

摘 要：初中阶段的学生心智还不成熟，对相关的知识理解能力也相对较弱，所以在初中阶段教师不只要提高学生的学习能力，同时还要注意学生的道德观念以及法治观念的培养。这就需要教师注重初中时期的道德与法治教学，但是部分教师对如何实行高效的班级教学感到苦恼，这就导致学生逐渐丧失学习兴趣，本文就对如何提高学生的学习效率展开了相关的讨论。

关键词：初中阶段;道德法治;教学策略

在进行初中阶段的道德与法治教学的过程中，教师应该意识到，十年树木，百年树人，若想提高学生的学习效率，首先需要教师培养学生了解相应的德育内涵。所以在教学时教师首先可以结合信息技术，讲述相关的内容培养学生直观想象，同时借助生活实际，培养学生德育意识;其次教师还需要结合相关的实际案例，进行法律知识的讲述，提高学生的法治意识;最后教师还应该鼓励学生进行相关实践，真实感受内涵。本文就以上内容进行了讨论。

一、结合信息技术生活实际，加深对德育的理解

在进行相关的道德法制教学的过程中，教师可以培养学生的德育素养，但是同样初中阶段的学生对于道德这一较为抽象的词语理解相对有限，所以教师可以首先借助信息技术讲述相关的词语含义，帮助学生理解和记忆，同时教师还可以结合学生身边的例子进行生活化教学，使学生知晓生活中也包含诸多的道德与法制的知识，师生之间相互交流，打造平等关系。……