杨亚红

内容摘要：语文素养是指学生在听说读写诸多方面的综合表现，它既是内隐的，又是外显的。阅读是提升语文素养的基础工程，因为它是一个感知、理解、积累的实践活动，是发展思维与发展语言的工程，而语言与思维是人类活动和创造的基础。高度重视阅读教学，是语文教师的使命所在，在阅读教学中妙用多种方法，是提升阅读教学质量的关键因素。

关键词：语文素养 阅读教学 方法

自《语文课程标准》提出“全面提升学生的语文素养”这一新理念后，广大语文教师在专家学者的培训指导下，以教学实践为主线，采用多种策略改变着以前应试教育的一些做法。我们在这种背景下，从小学语文教学的最基本内容切入，尝试“牵一发而动全身”的改革。实践中，我们总结出了一些行之有效的方法。

一.圈点批注法

阅读教学要提升学生的语文素养，首先要要培养学生良好的阅读习惯。在这一点上，我们沿用了传统教学中的圈点批注法。这一方法是传统教学方法中的精华，改革不能将其丢弃。我们认为，改革不是把原来的方法体系完全推到，构建全新的方法体系，而是对已有方法的变革，即用现代教学理念对传统方法进行新的理解和应用。传统教学中，由教师把阅读文本的经典所在指出来，然后进行讲解，并要求学生对此进行圈点，把老师的讲解答案批注在文本上。实施新课程后，我们改变了这种教学方式，先让学生自己充分地……