柏宁

作文是学生表达个人情感的重要形式，但很多教师沿用传统的教学模式，经常让学生套用作文模板，学生只能按照作文模板写作，导致作文像流水账，内容空洞，缺乏真实感。学生将作文当成教师安排的学习任务，而不是抒发思想感情的渠道，对写作的理解不够深入，影响写作能力的提高。感觉教育是一种全新的教学思维，强调在教学中开放学生的感觉，让学生根据个人情感写作，还原作文中的真实形态，让作文更有生命力。本文探讨感觉教育视野下如何有效开展小学作文教学，并结合作文教学原理以及学生在外界刺激下的感官功能，指导学生抒发真情实感，提升综合素养。

一、感觉教育的在小学作文教学中的作用

1.感觉教育的核心理念

在感觉教育视野下，获得知识的主要方式是感知与认识外界事物，还可以通过个人活动积累经验，两种不同的获取知识渠道，都是通过感官进行的，因此感官成为学生认识世界和获取知识的重要媒介。感觉教育的理念是系统训练学生的观察能力、注意力以及判断能力，以此获得更加客观的感知能力，从而有效抒发情感。在小学语文教学中，写作是学生表达情感的重要渠道，因此感觉教育符合小学作文教学的特点，可利用感觉教育提高学生的写作能力。

2.感觉教育的意义

感觉教育理念主要培养学生的观察能力、思维能力以及表达能力，在这几种能力的促使下，学生才能够快速明确写作思路，积累丰富的写作素材，在作文中表达独特的思维。……