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不论是提升小学生的语文综合素养，还是提高语言运用能力，作文教学都承担着至关重要的作用。但是，小学作文教学的现状并不乐观，是一块难啃的硬骨头。小学生的年龄小，心理和智力的发育还不够成熟，对于生活的体验和语文专业知识的积累也不足，这也是小学写作教学较难开展的原因。因此，教师要不断创新教学方法，提高小学生的写作能力。随着新课程改革的深入，从前落后的教育理念、刻板的教育方式都需要转变、升级，从而获得更好的教学效果。如何激发学生的写作兴趣，提升写作能力？课外阅读是非常有效的途径。

一、小学作文教学的现状

1.固步自封，急需注入新鲜血液

在很长一段时间内，写作教学一直为高考做准备。在这样的大环境下，教师、家长过分追求学习成绩，学习成绩成为了衡量孩子好坏的唯一标准。在这种教育环境中，教师会选择在最短时间提升学习成绩的最有效办法，即“灌输式”教学方法，作文教学也不能免俗。在作文教学中，教师更注重于写作技巧的讲解，忽视了写作能力的培养，导致学生写出的作文大多带有技巧的痕迹，套用模板和格式，缺少真情实感，作文内容浅薄。同时，这种纯“灌输式”的教学模式以教师为主，“以讲代学”，学生成为了课堂的附属品，渐渐丧失去了对作文的兴趣，觉得作文课是非常枯燥乏味的科目。写作需要学生付出比其他科目更长的时间和更多的精力，如果不能激发学生对作文的兴趣和热情，他们就容易产生抵触、厌烦的情绪，严重影响了作文教学的效果。……