赵任宏

文  题

“有你，真好”是统编教材六年级上学期第八单元写作任务，让我们通过文字表达对一个人的喜爱、感激、赞美等真挚的情感，重点是要把“你的好”描述出来。

写作指导

一、确定描写对象

“有你，真好”，看到这个温暖的题目，我们眼前会浮现出谁的身影？好好回忆一下，我们身边有许多“你”：血浓于水的亲人、朝夕相处的同学、情同手足的朋友……“你”是关心过、鼓励过、鞭策过“我”的人;也可以是感动过、影响过“我”的人;还可以是有社会责任感、集体荣誉感，有爱心、乐于奉献的人……形形色色的人都可以，关键是“你”勾起了“我”美好的情感体验。例如：

一个个微不足道的身影，让我们的城市整洁。朦胧的晨光里，我总能看到你们挥动着扫把，勤勤恳恳地清扫城市的角落，毫无怨言。你们中有的人是丈夫，有的人是妻子，你们是家里的顶梁柱，为了城市的整洁，失去许多陪伴家人的时间！曾经的我很少关注你们，如今却对你们充满敬意——清洁工，有你，真好！

——《清洁工，有你，真好》

城市的美容师——清洁工，虽然不是亲近的人，却引起小作者的思考，体会到了平凡人的伟大。

二、选择典型事例

“你”的“好”体现在哪一方面或哪几个方面？需要具体的事例来表现。好好回忆一下：“我”因为考试失利或被误解，委屈难过时，是你给“我”安慰，你是体贴的天使;“我”遇到生活困难或解题不顺，烦躁焦虑时，是你为“我”疏导排解，你是知心姐姐（哥哥）;“我”取得好成绩或比赛获胜，自鸣得意时，是你提醒“我”，你是良师益友……你虽然是普通的清洁工、门卫，却为城市的美丽，为居民的幸福兢兢业业，让“我”懂得了何为责任，何为奉献;你在赛场上拼搏的身影，学习时埋头钻研的样子，让我感受到了拼搏的力量……看，可写的事例是不是很多？打开记忆的大门，“你”身上的闪光点其实很多，选择典型的事例，就能把“好”写出来。例如：

主题：你细致体贴，让我备感温暖。

事例：生日那天，你给我意外惊喜;考试失利，你逗我开心，给我鼓励;学习中遇到问题，你耐心指导我。

围绕一个中心，从不同的角度，选择具体的、有代表性的事例，就能使“你”的“好”更突出，主题更鲜明。

三、细节显真情

本文要以第二人称叙述，就是被描述对象是主角，“我”则是配角，所以要重点描写“你”的言行举止;而对于“我”，可以侧重于心理感受的描写，以此推动情节发展，体现人物的“好”。

倾吐式的文章应该给人娓娓道来的感觉，将那些看似平常的事情，用细腻动人的语言流畅地叙述出来，不必追求语言的华丽，而要努力传达真挚的感情。例如：

只要动感的音乐响起，你准会不由自主地扭动起来，无论哪里都能成为舞台。大伯过生日那天，有人在台上唱歌，你神不知鬼不觉地站到了台上，一会儿扭扭小腰，拍拍手;一会儿翘起兰花指，转转圈;一会儿跺脚，一会儿摇头;一会儿蹲，一会儿站……各种舞姿应有尽有。看着你沉浸在音乐的世界里无法自拔的样子，大家都不吃饭了，忙着为你录像。你手舞足蹈，更加起劲，还时不时捂着嘴哈哈大笑。我的“小开心果”，你怎么这么可爱！

——《妹妹，有你，真好》

小作者运用白描的手法，叙写了“开心果”妹妹参加宴会的场景，抓住人物的动作、神态，传神地写出了妹妹的天真烂漫，让读者仿佛来到现场，情不自禁地咧开嘴，感叹真好啊！

四、详略安排得当

如果写的是一件事，不仅要将故事叙写完整，还要注意抓取最能体现中心的场景，不要面面俱到。如果选择多个事例，要注意详略，一般详写的事例安排在中间靠后;或者详细写完一个事例，用排比的形式，简单列举多个事例，避免让读者产生堆积感。例如：

刚进入小学，我不喜欢与人交流，您总耐心开导我，鼓励我多和同伴交流。进入高年级，学习越来越紧张，压力也与日俱增，细心的您总带我出去放风，还化身心理医生，帮我调整心态，“快乐”成了您的口头禅。

记得我四五岁时，和您出门，您总背个大包。下雨了，您从包里变出雨伞;我饿了，您从包里拿出食物……那时，我对那个百宝箱特别好奇，里面怎么什么都有。今天，我才明白，这些都是您默默准备的。

那年冬天，我不小心打碎了您最心爱的花瓶。您问是怎么回事，我支支吾吾不肯承认，但闪烁的眼神已经说明了一切。您没有责骂我，只是轻轻地把我搂在怀中，给我讲“诚信”的重要。

——《妈妈，有你，真好》

本文以时间为线，用简洁的语言从两个方面概括妈妈对我无微不至的照顾。接着重点写了两个事例，一个是生活上的关怀，一个是精神上的引领。由表及里，层层推进地写出了妈妈的“好”，情真意切。

佳作展示

昕宇，有你，真好

盐城市第一小学六年级（19）班   黄子懿

我究竟是怎么认识你的呢？连我自己都忘了。我只知道，从记事起，你就一直陪伴着我。

有你的日子，总会有意想不到的惊喜。记得生日那天，包间里热闹非凡，可独独不见你的身影。“刚刚还在呢，又溜到哪里玩去了？”我正纳闷，你拎着一个袋子走进来。定睛一看，竟是我最近迷上的盲盒，还是我最喜欢的“吾皇”和“巴扎黑”！“天哪！”捧着盲盒笑得见眉不见眼的我问：“你是怎么知道的？”你笑而不语。我突然想起，前几天，你来我家玩，驻足在书架前很久，大概是那时，你发现了我的书架上多了几个小玩意儿;大概是那时，你敏锐地察觉这是我的“新宠”，所以，谋划着生日这天给我意想不到的惊喜。

你的细致体贴，不仅给我惊喜，更让我备感温暖。一次考试后，我对着83分的试卷，无比沮丧，“遍地开花”的鲜红叉叉，像我心头割裂的伤口，眼泪不争气地一滴一滴流下来。这时，你拿着两根烤肠走到我面前，“来根烤肠啊，还热乎着呢！”看我没反应，你眨巴着不大的眼睛，老气横秋地点点我的肩膀：“哎呀，小同志，不就是没考好吗，大丈夫流血不流泪。来，吃根烤肠，补充能量，下次一定考100分！”说着就把香气四溢的烤肠凑近我的鼻子画圈。看着插科打诨、搞怪连连的你，我不禁噗嗤一声破涕为笑，接过烤肠咬了一口，馨香和着暖流漫过身体的每个部位。

见我心情好转，你托着腮，满眼笑意盈盈。我不禁想起有你的那一幕幕往事：英语辅导课，我回答不出问题，你在一旁小声提醒我;下课了，我有不懂的地方，你耐心地讲解;周末陪我在操场上疯，假期和我游玩……这些有你的记忆，灿若星辰，在脑海中不断闪烁！

有你，快樂时更添惊喜，失落时不会彷徨。宋昕宇，有你，真好！

点评

开篇如话家常，叙事详略得当，过渡自然，细节描写细腻传神，语言生动自然，结尾抒情一气呵成，真挚感人。