许丽君，王龙安，秦历杰，朱 娟，程艳伟

(河南省人民医院急诊医学科 郑州大学人民医院 河南大学人民医院，郑州 450003)

心搏骤停(cardiac arrest，CA)是一种常见的临床事件，是指心脏的射血功能突然终止，从而导致大动脉搏动消失、心音消失、生命终止，也被称为“猝死”，其特点就是高发病率和病死率，因此，受到国内外的广泛关注[1]。有数据[2]显示，美国每年院外心搏骤停(out-of-hospital cardial arrest, OHCA)的发病人数近40万。目前，随着人们生活方式的改变和生活压力的增大，OHCA发生率仍呈上升趋势。如果发生CA的患者能在短时间内获得及时有效的救治，可以救活一部分人的生命，某些人甚至可以获得完全恢复。因此高质量的心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation, CPR)就显得尤为重要。有研究[3]显示，即使是医护人员，都可能无法保证做到高质量的CPR。为此，承担河南省人民医院CPR培训的急诊科，为使医学实习生能快速、准确、高效地掌握CPR技术，采用了不同的培训模式，包括传统教学模式、视频指导自学模式和模拟急救场景模式。本研究分析和评价这三种模式在医学实习生CPR培训中的应用效果，旨在发现一种适合在医院培训中推广的培训模式，报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选取2018年9—12月到河南省人民医院急诊医学科实习的医学生100名，随机分为3组，分别是传统教学模式组(34名)、视频指导自学模式组(32名)以及模拟急救场景模式组(34名)。每组学员接受培训的带教老师及学习培训时长均相同。3组学员性别(χ2=0.08，P=0.959)及文化程度(χ2=0.51，P=0.776)比较，差异无统计学意义，具有可比性。……