林雪芬

（福建省莆田市城厢区逸夫实验小学，福建莆田 351100）

引 言

小学数学命题是对学生学习质量考查的重要教学工作。而小学数学命题工作要明确指向学生的学科素养发展。在小学数学学科的具体命题中，教师应以六大学科素养为导向，设计计算题、解决问题、数据分析、几何推理等多种类型的命题，引导学生在注重实践的基础上，有效提升数学解题能力，培养良好的学科素养。以下结合具体小学数学命题情况进行详细介绍。

一、指向学科核心素养的小学数学命题要点研究

指向学科核心素养的小学数学命题，首先，要贴近现实生活，引导学生在生活化问题情境中利用数学思维正确解答问题。其次，在具体的命题过程中，教师应综合性地设计传统的题目类型，一道题目应考查学生的多项能力，从而促进学生的数学能力均衡发展[1]。最后，小学数学命题还要有效渗透德育教育理念，让学生通过解题获得更为全面的发展。从总体上来说，小学数学命题应建立在应用基础上，反映出学生的真实数学能力，并为学生的数学学习能力发展指明方向。

二、利用简化计算命题，考查数感及运算能力

数学运算素养作为数学学科的基础，对学生的数学学习具有关键性、工具性作用。为了更好地发展和考查学生的数感及运算能力，教师在计算题的命题过程中，可以利用简化计算的题目设计，准确培养学生的简算能力，以取得良好的命题考查效果。……