张雯 王淑静 侯秋玲 张连芝

作者简介：张雯，女，硕士，实验师，山东农业大学;王淑静，女，硕士，高级实验师，山东农业大学;侯秋玲，女，博士，教授，山东农业大学;张连芝，女，硕士，实验师，山东农业大学。

摘要：动物生理学实验多为验证性实验，学生自主学习积极性低，缺乏创新思维和探索精神。开放性实验教学模式打破固定上课时间，学生自由选择，为实验课保质保量的完成提供时间保证。实验考核中加入开放创新性实验项目，学生根据兴趣自主选题，查找资料、设计实验、准备实验、完成实验并分析实验结果、撰写实验报告，学习的自主性大大提高，同时创新思维、科研思维也得到很好的锻炼，对实验课的改革具有积极意义。

关键词：动物生理学实验;开放创新性;初探

动物生理学是动物医学、动物科学等专业的基础性课程，是一门实践性很强的学科。动物生理学实验，是培养学生实践能力、创新能力、动手能力以及科学素养的重要途径。动物生理学的传统教学方法在实践过程中存在一些不足，已很难完全满足现代教育对培养人才的目标要求，实验教学也需要进一步完善和补充[1]。

一 动物生理学实验教学现状

目前，动物生理学实验已经形成了一套固定的实验项目，多是验证性实验，每个实验的实验原理、实验目的、实验用品、实验步骤都已固定，学生看完演示视频照做即可，实验结果的一致性也很高[2]。这样的教学模式，老师较易掌控学生的整体水平，学生的操作技能也能得到一定程度的锻炼，但却很难调动学生的积极性，自主学习的动力明显不足，学生缺乏探索精神，创新能力也无法得到很好的锻炼，无法满足现代教育对培养人才的目标要求。……