【摘要】阅读是初中英语教学体系中的重点环节，同时也是教师的教学难点，一方面需要对文本的内容进行整体把控，另一方面也要从基础的词汇与语法教学出发向外拓展，循序渐进地教授正确的解题方法，锻炼学生的思维能力，实现阅读成绩的提高。基于此，本文将详细讨论学生在日常阅读理解中存在的几点学习误区，同时举例说明正确的解题方法，供各位同人参考。

【关键词】初中英语;阅读理解;学习误区;解题方法

【作者简介】王学军，甘肃省定西市安定区红堡学校。

引言

阅读教学是对学生基础知识学习成果的考查，同时也是培养他们综合素质发展的有效途径之一，因此当下的初中英语教师需要一改传统教育思维，在认识到学生在学习中存在的误区后制定完善的教学策略，从根本上激发学生的学习兴趣，让他们可以主动接受训练并发挥出自己的无尽潜力，从而熟练掌握正确解题方法，实现整体英文水平的提升。

一、 初中英语阅读理解的学习误区

1. 没有使用正确的阅读方法。受多年来应试教育思想的影响，教师在进行阅读教学时通常使用模式化的单一方法，每一个流程都是固定的，英语语言文字的灵活性完全得不到体现，在此期间中学生的思维发生了固化，他们在面对新颖题型时难以进行跳跃式解答，大大降低了解题效率，此外教师在日常阅读教学中过于重视对语法知识的讲解，虽然目的是让学生的英语水平得到提高，但是由于只关注了语句的结构和内涵，忽略了语句、段落之间的逻辑关系，学生在解题时处于被动状态，他们缺乏理解和分析文本的能力，导致阅读效率始终无法提高。……