【摘要】新形势下，随着信息化的不断发展和延伸，信息技术为各个领域注入了新鲜的“血液”。高中英语教学也需要在信息化的基础上，对信息技术实施全面的整合与应用。信息技术应用于英语教学，不仅是新时代教育事业延伸的基本需求，教师应结合学生的发展规律，将网络资源的最大价值呈现出来。对于高中英语来说，不仅难度较大，并且知识点偏多，想要从本质上提升学生英语教学的积极性，就需要在“互联网+教学模式”的基础上，最大限度地提高课堂教学效率。本文首先提出了需要探究的主要问题，分析信息技术与高中英语教学整合的意义，之后，结合现状，针对性地提出科学的整合措施。

【关键词】信息技术;互联网+;高中英语教学

【作者简介】梁青苗，甘肃省康乐县第一中学。

【基金项目】本文是甘肃省“十三五”教育科学规划课题“制约民族地区高中英语教学的因素的探索”（课题编号：GS[2017]GHB0906）的研究成果。

一、問题的提出

随着素质教育的延伸，高中英语教师不仅需要帮助学生学习英语知识，还需要培养学生有效的学科素养，加深学生对理论知识的理解。那么，“互联网+”信息技术与高中英语教学有效的整合之后，就可以有效地提升课堂教学效率与课堂教学质量。由于高中英语的难度偏大，知识点较多，如果还在使用传统理念下“填鸭式”的教学方式，就很难激发学生学习的兴趣，甚至还会导致学生失去学习的自信心。高中英语教师善于使用信息化技术，为学生创设教学情境，激发学生学习的兴趣，提升学生学习的主观能动性，培育学生的口语能力，加大综合性素养建设。……