刘文学

摘 要：小学数学作为小学学习的基本学科，其教学模式往往直接影响学生的学习积极性和学习主动性。小学数学教学质量的提升直接影响学生的数学思维培养和创新意识形成。数形结合思想在小学数学教学中的运用不仅能够有效提升教学效率与质量，而且能够帮助小学生建立数学学习自信心和对小学数学的学习兴趣的培养。因此，文章主要对数形结合思想在小学数学教学中的应用进行研究分析，旨在通过对小学生数学教学中运用数形结合思想现状与策略进行详细阐述，为同类教学质量的提升提供一定的参考借鉴。

关键词：数形结合思想;小学数学;教学;应用

一、 引言

教师作为小学生言行举止的学习榜样，教师的教学质量往往影响着学生的发展。在当前素质教育的要求下，对小学数学教育教学要求教师能够注重教学方法，保障课堂教学质量。在小学数学的教学中，应用数形结合思想，不仅可以培养小学生数学思维的养成，同样也能够培养学生自我思考习惯。针对当前在小学数学教学现状，需要小学教师以数形结合思想的教学方法，来帮助学生在数学思维拓展的情况下，也能够提升教师课堂教学质量。

二、 小学数学教学特色

针对当前社会和国家对于创新性人才的大力需求，如何帮助小学生在数学课堂教学中养成良好的创新意识和自主学习思维显得十分重要。同样针对小学数学教学要求，相关部门对于小学数学的教学质量显得尤为重视。……