邰忠萍

摘  要：语文学习可以通过线上教学与线下教学进行，这两种方式都能提升学生的语文素养。在语文教学的过程中，教师要充分发挥线上教学不受时间与空间的限制，让学生灵活地、机动地学习优势，使其成为线下教学的补充与延伸。

关键词：初中语文;线上教学;体验式教学

传统的语文教学以线下教学为主，基本没有进行线上教学。由于学生在课后也需要教师的点拨与辅导，线上教学逐渐走进了人们的视线。教师在进行线上教学时，需要调整教学方式，以适应学生线上学习的需要。在線上教学的过程中，教师的主要任务是帮助学生解决问题，课堂要以学生自己的体验为主。

一、给学生体悟情感的空间

在线上教学中，教师可以给学生提供更丰富的学习资源，让学生自主学习，深入体悟文本的情感，将学习方法迁移到对其他文本的解读中，进而提升学生对文本的理解力。

在一次线上教学中，教师给学生推送了一段诗朗诵视频——《相信》。这首诗给我们讲述了抗疫期间那些令人感动的人和事，不仅给学生的朗读训练提供了很好的示范，而且诗中歌颂的中国力量也是进行爱国主义教育的良好素材，可以作为线下学习的补充。

视频发布后，教师让学生先自主学习，谈一谈观看视频后的感想，再对着视频模仿着去读、去体会。因为是线上学习，学生可以随时暂停视频，按照自己的节奏去学习，仔细揣摩其中的深意。教师并不要求学生能立刻理解诗的内涵，且朗读得声情并茂，而是让学生对着画面反复体验。……