赵健威

随着新课程理念的深入，目前义务教育阶段的教学中，体育学科已经成为一个核心学科，体育教学肩负着强化学生良好身心发展的使命。篮球作为一个可以激发学生团队意识和培养他们战术意识的有机活动，在常规教学中有助于挖掘学生的潜质，让更多有篮球特长的小运动员显现出来。

一、小学生篮球战术意识培训的客观需求背景探究

目前在整个小学生的体育常规教学中，篮球的球技训练、和学校篮球队的训练等都是强化学校体育教育的重要途径。在这一途径中，体育教师需要结合小学生的群体性特点和在篮球常规活动中已经积累起来的基础来设计对应的“篮球训练课堂”。在篮球训练课堂的教学中，体育老师要根据小学生的身体状况、参与篮球训练的可塑性等来安排周内的篮球竞技课堂和对应的其他训练活动。经过阶段性的教学和训练以后，小学生将定期参加区域性的篮球活动和篮球技能比赛等。这样的教学实践活动一方面有利于创建学校特色化体育项目教学，另一方面对强健学生群体的体魄有着非常重要的价值。因此从技术和战术的融合探究开始来进行小学生的篮球特色化教学是客观的需求也是必要的。

二、小学篮球队训练中战术意识培养的核心机遇

（一）体育文化教育在加强

早在2010年教育部连同国家体育局等几大部委发布“中小学生体育考评和体育人才培养”的相关文件，经过多年的教育改革，中小学体育课程的核心地位愈来愈明显，而有体育条件的学校也在不断开发属于自己特定体育教学项目。……