陈鲜丽 杨江勇 刘毅 钟鸣 余健华 蔡智茂 梁勇

摘 要：以韶关学院医学院为例，总结2020年2月至2020年5月开展线上教学的情况，用以云教学管理为平台分级对教师的教学情况进行了解和督促检查工作，用问卷星对学生和教师进行匿名调查，并针对问题及时调整策略，收到了较好的教学效果。

关键词：线上教学;状况调研;教学策略

一、教学准备

从2020年2月份开始，韶关学院医学院教师线上教学全面开展。教师以课程和班级为单位建立云班课，教务科收集云班课帐号后，向全院学生公布。教师要求学生以实名制及学号加入云班课及直播课堂。

二、开课情况

截至2020年5月18日，共有178位教师开设1269门班课，共有5589名学生在云班课进行学习。云教学管理平台收录教学资源总数35766件，其中视频类18092件，文档类12339件，网页链接类2554件;活动总数20455次，参与活动总人次达965894人次，其中测试活动5770次，占活动的比例为28.2%，线上教学活动保持高度活跃状态，教师对教学效果及教学反馈高度重视。学生出勤率高。尽管在这期间，学生没有返校，但是课程开出没有受到影响，课程开出率达100%，从2020年2月25日至2020年5月18日，学生的出勤率在90%以上，介于90%—94%之间。

从教师及学生反馈的意见显示，线上教学秩序良好，教学活动状态活跃，教学安排的师生满意度高，90.55%的学生对教学安排的表示满意，只有9.45%的学生表示不满意。但这也存在一些问题。

三、存在问题

1.硬件问题

79.3%学生认为手上没有教材、讲义等学习资料是在线学习中面临的主要困难。……