何庄

随着新课程改革的不断深化和拓展，课程改革越来越面临更大的困难和挑战。从系统的视角全面审视课程改革愈发重要，新课程改革正走向新课程建设的逻辑方向，即需要从系统建构的角度思考课程改革的方向和实施课程改革项目。从学校课程建设的核心要素来看，可以从以下十大方面开展新课程建设行动。

一、重塑学生发展目标

学生发展目标是学校办学的价值基点，也是学校办学行为的逻辑出发点和价值回归分析点，更是新课程建设行动的目标和方向。因而，要提升学校的办学品质，需要重构学校的文化系统，特别是要重塑学生发展目标，以保证学生发展目标的现代性、科学性和发展性，可以从学生发展一般目标、学生发展关键目标和学生发展分级目标三个方面重塑学生发展目标。

二、变革学校治理形式

新课程建设需要建立一种以学生发展为中心的学校治理文化，应该建立以学为中心的组织治理形式，可以从两个方面变革学校治理形式：1.围绕学生发展目标成立四个一级中心。围绕学生发展目标成立学生发展中心、行政服务中心、课程教学中心、后勤保障中心。2.围绕课程要素打造课程建设二级中心。围绕课程建设打造课程教学中心，下设课程研究中心、教师成长中心、教学事务中心、未来教育中心。

三、建构学校课程体系

课程是学生发展的重要资源，也是教学活动开展的重要载体，新课程建设的核心任务就是要建构丰富的、多维的、科学的学校课程体系。……