沈国芳

《在教育家的智慧里呼吸》是张康桥校长献给中小学教师的教育智慧读本。此书以散文化的语言，或亲切或幽默或理性或奋发地引领我们重温和回归教育的本义，洞穿当下教育平庸、媚俗、功利的厚重屏障，并启示我们思索如何基于中国文化传统创造好的教育。

书中用这两条标准来衡量教师专业发展：衡量一个教师有没有“立”，一要看他有没有得到大家的认可，如果得到了学生、家长、同行、领导的认可，说明他在这个社会、集体中能立足；二要看他有没有自己的教育主张和教育教学行为的基本准则。作为一线青年教师，拥有自己的教育主张和教育教学行为的基本准则，才能说是有了自己的“立场”。张校长引用孔子的成长故事、教育教学故事，向我们揭示：制定终身学习的规划，真诚地生活与表达，不掩饰与炫耀，怎样生活就怎样教育和学习，这就是“真正好的教学”。

仰望星空需要勇气。当学校不再清高而媚俗，教师不再仰望星空而看重实际功用，学生不再充满好奇与幻想，知识的自由性与丰富性被抛弃的过程，就是学校教育走向穷途末路的过程，因为失去知识创新就失去了学校的意义与价值，又何谈培养出“杰出的人才”呢？

给学生充分的自由，让其自主选择、判断、经历，才能促使其成长，也才能更深刻地体会人生的滋味和生命的意义。正如张校长在书中所述：一个人在成长过程中，如果一直按照成人认为的正确的道路走下去，从来没有犯过错，也没有违反过任何规定，这或许比犯错更可怕！……