李霞　占周胜

【摘    要】随着现代化科技突飞猛进的发展，信息技术也融入课堂教育教学中，能有效改进教与学的方式。合理使用新媒体新技术辅助数学课堂教学，不仅丰富教学手段，还能激发学生的学习兴趣，调动学生的思维，培养创新能力，提高课堂教学效率。

【关键词】新媒体;小学数学;信息技术;助力教学

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）11-0062-02

Let new media technology help mathematics classroom

（Yifu Primary School， Fuan City， Fujian Province ，China） LI Xia ZHAN Zhousheng

【Abstract】With the rapid development of modern technology， information technology has also been integrated into classroom education and teaching， which can effectively improve the way of teaching and learning. Reasonable use of new media and new technologies to assist mathematics classroom teaching not only enriches teaching methods， but also stimulates students' interest in learning， mobilizes students' thinking， cultivates innovative abilities， and improves classroom teaching efficiency.

【Keywords】New media; elementary school mathematics; Information technology; Helping teaching

随着现代化科技突飞猛进的发展，信息技术在各个领域都得到了广泛应用，也融入我们的课堂教育教学中，潜移默化地改变我们的课堂教学模式。教师在运用新媒体技术助力数学课堂教学要根据课程内容编排特点有效整合，凸显信息技术对学生学习内容和方式的改变，体现新技术的优越性，本文将从以下几点进行探讨：

一、创设交互学习情境，培养学生创新思维

長久以来，教师不难发现数学教材提供的素材往往比较单调，不利于调动他们的兴趣和积极性，限制学生思维的发展。合理利用新媒体信息技术创设交互式情境，为学生创造有趣灵动的互动课堂，更好激发学生的思维，培养创新能力。例如，五年级下册“圆的认识”一课，在教学例2“在同一个圆内有多少条半径，多少条直径？直径的长度和半径的长度有什么关系？”时，学生根据教师预设的要求，通过动手折一折，画一画，比一比，展开自主探究，发现半径、直径的特征以及直径和半径之间的关系。本环节的教学，虽然经历学生动手操作，自主学习，发现特征的探究过程，培养学生操作能力，探究能力和发现归纳能力。……