李娟

逆反心理是个体逆反情绪的体现。刚进入青春期的中学生群体，普遍有逆反心理。中学生逆反心理的表现有不服管教、疑心重、抵触情绪强、消极不满等。逆反心理会影响学生的学习、生活、人际关系和成长，所以，在教学管理中，要对学生的逆反心理给予重视。

一、学生逆反心理的成因

1.个人原因。

世界上没有完全相同的两片树叶，人也一样，如有的学生天生内向，有的学生从小好强。随着时间推移，他们的个人意识和能力会逐渐增强，许多人在想事做事时都会按照自己的想法、意愿，很少会考虑别人的感受。这样的人，注定是不合群的，他们的逆反心理也会逐渐加重。

2.家庭原因。

家庭环境，家庭教育，会给个体带来深远的影响。有的家长教育孩子的方法简单粗暴，根本不顾及孩子的感受。这样，孩子无法从家庭获得温暖和帮助，所以，他们的心理极易受到创伤。在压力过大的情况下，许多人都会出现逆反心理，形成自卑、孤僻、粗暴的性格。

3.学校和社会原因。

受应试教育理念的影响，许多人习惯“以成绩论英雄”，所以，有些学生为了考出好成绩，承担着巨大的心理负担。久而久之，他们就有了厌学情绪。一些学困生，由于成绩不佳，不仅会遭到同学排斥，可能还会受到家长、老师的指责，他们更易产生逆反心理。

二、矫正学生逆反心理的策略

1.以人为本，树立科学的教育理念。

以人为本是素质教育的核心，也是促进学生全面、健康发展的需要。要想矫正学生的逆反心理，首先要践行以人为本的教育理念，将学生素质、能力、习惯和知识培养放在同等重要的位置。……