林碧

在地理教学中培养学生的实践能力，可以让学生在动手操作的过程中发现问题，使其加深对地理知识的印象和理解，同时，也让学生形成学以致用的观念，进而不断提高自己的实践操作能力，更好地适应社会的发展以及知识的更新。培养学生的地理实践能力是目前地理教学中最重要的一项内容。在地理教学中，教师可以通过对本地区乡土地理的研究，激发学生的学习兴趣，发展学生的实践能力。

一、高中生地理实践力培养现状分析

1.地理实践力培养方向性研究不够透彻。

有些地理教师的教学水平在某些情况下已经不能满足学生的学习需求，这也是当前很多课外培训班如雨后春笋般占领市场的主要原因。在地理实践力培养的方向性上，受教育观念、教育理念及教育习惯的影响，很多教师，尤其是年长的教师对实践力培养重视度不够，只停留在最基础的教学要求上，自觉主动的研究与探索较少。如何在高中地理教学中开展地理实践力培养还未被有些教师提上日程。

2.实践性区域地理农业、工业、旅游等现状不明确。

地理教学不能仅停留在对山川河流等自然地理方面的研究上，还要注重对学生进行人文地理方面的教育。但是在当前的高中地理实践力培养中，很多教师将教学与培养重点放在自然地理上，基于乡土地理发展的研究与表现形式缺乏，导致学生的生活地理体验感较差。高中地理教学的最终目的是将地理研究结果运用到经济社会发展中。……