【摘要】农村中学的英语学科教学一直以来是备受教育工作者关注的课题之一。针对农村寄宿学校英语教学之现状，本文从激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯及加强学生朗读训练的角度就怎样加强农村寄宿学校英语教学进行简要探讨，从而探寻一条适合农村寄宿学校英语教学的途径。

【关键词】农村学校;英语;教学

【作者简介】吴启祥（1977.07-），男，汉族，福建省云霄县竹塔学校，二级教师，本科，研究方向：中学英语教学。

随着国家与国家之间的交流与合作与日俱增，英语作为一种国际通用语言被广泛使用。

为适应社会发展需要，学校作为人才培养的主要基地，已经逐渐开展和推进双语教学，并且在某个时段还适度向英语教学倾斜，让学生有更多的时间、更多的机会接触英语、学习英语。然而，由于城乡的差异、地域的差别与经济基础的不同，再加上家长的受教育程度以及他们本身意识的差异，各个学校的英语教学氛围、英语教学的总体质量与发展水平参差不齐。比如，在大都市，从小学甚至是从幼儿园开始，学生们就接触到英语。教师利用先进的教学工具，结合寓教于乐的方法，让学生在娱乐中学会简单的英语听与说，在欢唱中培养浓厚的英语学习兴趣。在这样的环境中，这些学生的母语与英语学习同步进行，待进入中学学习后，他们的英语学习不再是难事，而学习目的的明确，更使得他们在英语的听、说、读、写方面有了绝對的优势，这些学生所在学校的总体英语教学成绩也就高了。……